23986598263865823695876239658962354.jpg

С древних времен человек ходит по лабиринту, привязав к руке путеводную нить. И этой нитью чаще всего оказывается сказка, захватывающая история, потрясающий воображение сюжет. Пусть, когда он закончится, он покажется придуманным и не имеющим отношения к реальности. Поздно. Душа жаждет новых лабиринтов.

Приключенческая литература имеет широкие границы. С одной стороны, к ней можно отнести удивительные ситуации, происходящие с героями мифов. С другой – узнаваемую жизнь современных подростков, в которую неожиданно врываются мифы, кажущиеся давно забытыми. С третьей – путешествие во времени, совершенное призраком из Средневековья. Сказка и быль по-прежнему переплетены до такой степени, что их нельзя зрительно отделить друг от друга, разложить по двум файлам с разными названиями. И, видимо, так будет всегда, как бы мы ни назвали себя: романтиками ли, прагматиками ли…

И мы все больше оглядываемся на историю, все больше развитие сюжета зависит от нее, уже невозможно отречься от смешного и страшного наследия предыдущих эпох, как нельзя в середине маршрута убеждать всех в том, что за спиной нет ни начала, ни пройденной половины пути.

А книги по-прежнему пишут авторы с собственной идеей, будь это мифологическая античность, или мрачное средневековье, или полустертые скандинавские руны.

Лаура Орвието. Когда боги были детьми: античные истории. Пешком в историю, 2018.

1040970296c.jpgКнига о детстве античных богов и героев, в котором каждая глава – это история мальчика (или девочки), уязвимого, подвижного, любопытного, изобретательного, зависимого от капризов более старших богов. Словом, совершенно обычного мальчика (или девочки).

В этих историях всегда есть активное, беспощадное зло и благородное добро, которые борются за то, чтобы изменить судьбу юного бога. И уже в детстве у каждого из них проявляются черты, которые потом определят их назначение: девочка Персефона часто печалится без причины, мальчик Аполлон отличается смелостью, которой могут позавидовать и взрослые, улыбчивый мальчик Амур старается всем понравиться и предупредить любое желание. Благодаря рельефному описанию мы не только следим за развитием истории и сменой событий, но и видим героев: Аполлон голубоглаз, Гефест некрасив и жалок, Дионис румян и кудряв, музы грациозны и длинноноги, и ни одна не похожа на другую: у одной волосы пепельные, у другой золотые, у третьей каштановые.

И поступки богов часто приходится объяснять, как поступки взрослых. Почему Гера отказалась от своего сына Гефеста? Разве она не знала сказку о медведице, у которой родились некрасивые медвежата? Медведица так ласково вылизывала их, так обнимала, что медвежата выросли самыми прекрасными из всех. А Гере эта сказка была незнакома, ведь она была хоть и важная богиня, но совсем неграмотная и примитивная – и за это ее тоже стоит пожалеть. Так рассуждает автор книги – писательница, которая в грозных богах, вершащих судьбы людей, городов и цивилизаций, увидела маленьких мальчиков и девочек.

Цитата:

Светлая и прекрасная, Фетида вынырнула из моря и ясно услышала плач младенца. Она вышла из воды и пошла на голос. Скоро Фетида наткнулась на нашего бедного Гефеста, который громко плакал – так ему было больно из-за сломанной ноги.

– О, несчастный малютка! Бедненький, какой же ты уродец! Кто бросил тебя здесь совсем одного? И ножка вывернута… Значит, ты ничей? Малыш, ты некрасивый, но такой маленький и несчастный, как можно было оставить тебя здесь одного?

Говоря это, Фетида взяла младенца на руки – и он сразу же показался ей не таким уж и уродцем. Она покачала его на своих белоснежных, как морская пена, руках – и малыш постепенно успокоился. Фетиде даже почудилось, что он ей улыбнулся, и это окончательно покорило её. Всем сердцем она тотчас же полюбила ребёнка.

Марина Ясинская. Дети северного сияния. Аквилегия-М, 2018.

2387657236756823685628365.jpgЖизнь этого четырнадцатилетнего мальчика похожа на тысячи других жизней его сверстников: у него есть дом, любящие родители, друзья. Но однажды семья собирается в ресторан, садится в машину и жизнь мальчика полностью меняется.

Он оказывается в странной школе на острове Северного сияния – в географической точке, которой нет даже на навигационных картах. Своего прошлого он не помнит – ни своего имени, ни лиц родителей, ни того, что с ними произошло. Впрочем, имя ему называют – Егор.

Что делать человеку в такой ситуации? Смириться и жить дальше? Или попытаться докопаться до истины? Егор начинает прочесывать остров. Среди мхов и огромных валунов он натыкается на древнее скандинавское капище, камни которого реагируют на его появление необычным образом… И каждую ночь после того, как он посещает капище, ему снится его прошлая жизнь, в которой обязательно присутствует страшный персонаж – бородатый старик в черных очках. Всякий раз, когда старик начинает снимать очки, Егор просыпается от собственного крика.

С каждым днем у Егора появляется все больше вопросов. Кто этот старик? Зачем в школе, кроме обычных предметов, изучают скандинавскую мифологию и руноведение? Что за люди его учителя, совершенно не похожие на учителей из прошлой жизни? Может быть, это они стирают память своих учеников? С какой целью? Кто эти таинственные незнакомцы, которые появляются в школе время от времени и куда-то на время забирают одного из учеников? И что кроется за красивым словом «рунгард»?

Вместе с друзьями, Арсением и Яной, Егор пытается разгадать эти загадки. Ему это почти удается, когда…

Захватывающая история, полная романтических пейзажей и лихих поворотов сюжета, моментов, когда за персонажей приходится всерьез поволноваться, и тех, когда до мурашек мечтается оказаться на их месте. Настоящая приключенческая литература, отличающаяся от фэнтези тем, что здесь мы имеем дело отнюдь не с выдуманным миром.

Цитата:

Некоторое время Яна обдумывала услышанное, а потом подвела итог:

– Значит, вот какой у меня план. Предлагаю проверить обе версии – и пиратскую, и призрачную. В первую очередь давай тщательно обследуем берег на предмет тайного склада.

– А как ты версию призрака проверять собираешься? – заинтересовался Егор.

– Не знаю еще, – отмахнулась Яна. – Ближе к делу что-нибудь обязательно придумаем, – уверенно добавила она, ничуть не смущаясь крайней расплывчатости формулировки. – Ты со мной?

– А как же!

Аделия Амраева. Я хочу жить! Аквилегия-М, 2018.

28376576235623685628365.jpgСтрашно видеть страдания ребенка, когда ничем не можешь помочь. Во-первых, потому что ты читаешь о них в книге. А во-вторых, потому что это происходит в чужой семье, в дела которой мы обычно не вмешиваемся. Да и мы и не видим ничего.

Единственный, кто может влезть в чужие дела – призрак мальчика Иво. Когда-то давно и с ним произошло страшное. И уже несколько столетий он помогает детям выжить – захотеть жить, когда, кажется, весь мир хочет, чтобы их не было на свете. Он появляется, когда он нужен, видимый только для того, кто нуждается в помощи, и исчезает, когда удается помочь. Но кто поможет ему самому?

Перед нами дети, измученные своим детством. Парень из привилегированной школы, отец которого не ночует дома и избивает мать. Девочка, которую не любят в семье, отдавая всю любовь ее старшему брату. Мальчик, которого пьющие родители заставляют воровать, чтобы получить деньги себе на бутылку. Высокая крыша, петля, горсть таблеток – все это так близко, так привлекательно.

Самое страшное и очевидное, что в реальной жизни к таким детям не придет Иво. И что таких детей тысячи. Они живут среди нас, и это они, а не Иво, для нас становятся невидимыми призраками. Или даже вполне зримыми – но мы ведь не будем вмешиваться?

Цитата:

– Шарипова, прекрати истерику, – громко приказала Назерке Муратовна. – Сходи, умойся.

– Вам никогда не понять, каково это… не хотеть жить…

– Саид, кончай, а-а-а? Только хуже будет, – протянула Аяна, взяв Саиду за руку.

– Я – Саида! Саида-а! Я – девочка! И мне не смешно, когда ты меня передразниваешь, – Саида вырвала руку. – Мне больно!

Наталья Вишнякова


Prev Next

21–23 августа 2026 – XVII Свободная встреча учителей-словесников в Москве "Облака выбирают анапест"

21–23 августа 2026 г. в Новой школе (ул. Мосфильмовская, д. 88, корп. 5) состоится XVII Свободная встреча свободных учителей в свободное...

2–8 августа 2026 — Научно-практический семинар в Пушкинских горах (Псковская область)

Со 2 по 8 августа 2026 г. учителя гуманитарного цикла, а также все желающие повысить свой культурный уровень приглашаются к...

29 июня – 3 июля 2026 – Конференция для преподавателей-словесников «ПедПросвет» в Тюмени

Присоединяйтесь к очной ежегодной конференции от сайта "Могу писать"! С 29 июня по 3 июля в Тюмени состоится шестой съезд МогуПисателей...

16 июня 2026 – Онлайн-курс «Уроки словесности: встреча, диалог, творчество и радость». Мастерская…

Ассоциация «Гильдия словесников» приглашает учителей и преподавателей на новый онлайн-курс мастер-классов председателя Гильдии словесников Антона Алексеевича Скулачева «Уроки словесности: встреча, диалог...

29 января – 28 мая 2026 – Школа гуманитария ПСТГУ

Во втором полугодии участники Школы гуманитария продолжают знакомиться с разными направлениями гуманитаристики. В первом семестре встречи были посвящены философии и культурологии. Второй...

16–17 мая 2026 — «Рыбниковские Учительские чтения» (Московская область)

16–17 мая в Московской области, в школе «Образ» в посёлке Малаховке и лагере «ИскраГрад», состоятся Вторые Рыбниковские Учительские чтения. Чтения посвящены памяти известной методистки-словесницы...

21–25 июля 2026 — VIII Летняя школа для учителей литературы в Ясной Поляне

С 21 по 25 июля 2026 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» организует VIII...

10 июня 2025 - 30 апреля 2026 — Писательская программа «Год большого романа»…

Мастерские творческого письма (Creative Writing School, CWS) открывают писательскую программу «Год большого романа». Курс подойдёт тем, кто вынашивает идею романа...

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

При поддержке:

При поддержке фонда ДАР