200-летие И.С.Тургенева и 100-летие А.И.Солженицына – главные литературные даты этого года. Начали с 10 классами Тургенева. Прочитали «Живые мощи», стихотворения в прозе «Русский язык» и «Христос». Выбрала именно эти произведения, чтобы связать их с рассказом Солженицына «Матренин двор».

Параллели напрашиваются сами собой: центральный образ праведницы, тема русской речи, образ рассказчика, природы, дома и дома-природы. Медленное чтение рассказа Солженицына заняло 3 урока и произвело на ребят большое впечатление. Размышляли о судьбе крестьянства, о женской доле, о символике дома, о развитии языка. Заметили переклички с Пушкиным, Гоголем, Некрасовым и кровное родство с Тургеневым. (Очень помогла мне в этом разговоре книга А.В.Урманова «Солженицын «Матренин двор». Комментарий»). Смотрели иконы и картины Виктора Попкова. 

Ребята давно просили провести на уроке творческую работу. И вот совершенно естественно  пришла идея совместить произведения Тургенева и рассказ Солженицына, визуализировать впечатления от чтения. Урок назвали «Диалог юбиляров». В дело пошли вырезки из журналов, крафтовая бумага, игрушечный паровоз, домик-конструктор, солома, тряпичная кукла… Недостающие изображения находили в сети и распечатывали в классе. Рисовали с большим удовольствием. Два часа интересной работы, живого разговора о литературе, активного общения с текстами.

Но это еще не финал. Получилась выставка, которая займет место в школьном коридоре 11 декабря, в день рождения Солженицына. Центром ее станет  паровоз, несущийся  по железной дороге, шпалы которой складываются в римскую цифру ХХ – двадцатый век, а из его трубы клубами поднимается дым, состоящий из изображений исторических  событий (Первая мировая война, революции, коллективизация, Великая Отечественная война)… Экскурсоводами будут авторы работ, десятиклассники. Им, очевидно, есть, что рассказать. 

Юлия Борисовна Петрухина,

Лицей "Вторая школа"